Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om fallgruvene ved å stole på andres personlige erfaringer om at noe «virker».
Målgruppe: Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av studenter på mellomtrinnet og i videregående skole.
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om kunnskapsoppsummeringer og om at en enkelt forskningsstudie ikke er et godt nok grunnlag for å kunne konkludere om fordelene og ulempene av en behandlingsform.
Målgruppe: Filmen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av studenter på mellomtrinnet og i videregående skole.
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om at korrelasjon (at to fenomener opptrer samtidig) ikke nødvendigvis betyr at det er en årsakssammenheng (kausalitet) mellom de to fenomenene.
Målgruppe: Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av studenter på mellomtrinnet og i videregående skole.
Critical thinking about evaluation research: how to study intervention effects in health, education and social sciences
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til eksperimentelle og observasjonelle studier.
Målgruppe: Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av studenter i videregående utdanning samt for masterstudenter avhengig av forkunnskaper.
Critical thinking about evaluation research: how to assess the quality of evidence in health, education and social sciences
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning på effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) intervensjoner bør sammenlignes; 2) sammenligningsgruppene bør være like; 3) deltakernes og forskernes antakelser om forventet effekt skal ikke påvirke resultatene; og 4) utfallene bør måles konsekvent og alle deltakere bør gjøres rede for.
Målgruppe: Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av masterstudenter.
Critical thinking about summarised research: how to assess the quality of systematic reviews
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter).
Målgruppe: Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph. D-nivå.
Critical thinking about benefits and harms: making informed decisions about interventions in health, education and social sciences
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om hva man bør tenke på når man skal velge å innføre et tiltak. Ressursen er tverrfaglig og egner seg for studenter i f.eks. pedagogikk, helsefag, teknologi og sosialfag.
I filmen blir man introdusert for prinsippet om vitenskapelig usikkerhet, arbeidsmetodikk for å vurdere slik usikkerhet (GRADE), at alle tiltak kan ha både fordeler og ulemper, prinsippet om sterke og svake anbefalinger i retningslinjer og at kunnskap må sees i lys av kontekst og aktuelle behov. Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.
Understanding intervention effects and their importance
Læringsutbytte: I denne filmen får du en innføring i tolkning av presisjon og betydningen av statistisk signifikans.
Målgruppe: Denne ressursen er egnet for studenter i høyere utdanning eller for ansatte i tjenester som tar i bruk forskning i sitt arbeid.
Hva er et tiltak?
Læringsutbytte: I denne filmen lærer du om hva et tiltak er. Filmen bruker eksempler på forskjellige typer tiltak innen helse, skole og i samfunnet generelt.
Målgruppe: Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av elever i grunnskolen og på videregående skole.
Introduksjon: hva er kunnskapsbasert praksis?
Læringsutbytte: Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten.
Målgruppe: elever i helse- og oppvekstfag i videregående skole og studenter i høyere utdanning.
«Deppa»: en film om behandlingsvalg
Læringsutbytte: I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerperspektivet og klinisk erfaring.
Målgruppe: Filmen er relevant for alle studenter i helse- og velferdsfagene men kan også brukes i pasientundervisning.